【企業(yè)管理培訓(xùn)】如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力?今天遠(yuǎn)大方略小編給大家?guī)眍I(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的課題,一個(gè)優(yōu)秀的組織是在自我目標(biāo)控制差異變小、受控的組織,離目標(biāo)差異越小,同時(shí)又實(shí)現(xiàn)了公司的目標(biāo)業(yè)績,其實(shí)制造型企業(yè)普遍存在的一些問題:
1、目標(biāo)設(shè)定很大,與實(shí)際不符;
2、目標(biāo)增長不受控,業(yè)績很高,但不是在公司的控制下增長;
3、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)缺少目標(biāo)感,邊做邊看,沒有圍繞設(shè)定的目標(biāo)展開;
……等等,針對以上問題,如何解決與突破,黃老師在接下來的課程中用“領(lǐng)導(dǎo)力修煉”模式的打造來清晰的進(jìn)行了解答。
組織的強(qiáng)大靠的是什么?組織的靈魂是什么?---人性。在課程中黃老師拋出了“好的木匠懂什么?好的領(lǐng)導(dǎo)懂什么?”用問題引導(dǎo)大家思考,告訴所有學(xué)員“領(lǐng)導(dǎo)首要職責(zé):“研究人性與研究組織””企業(yè)家的首要思維:目標(biāo)思維、結(jié)果思維
什么是領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)與管理者的區(qū)別是什么?如何清晰的理解領(lǐng)導(dǎo)的定義與要求。黃老師用簡單通俗的圖進(jìn)行了解說。主要包括6個(gè)核心內(nèi)容
1、領(lǐng)導(dǎo)定義:什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
2、自我反思:阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展的三大誤區(qū);
3、角色認(rèn)知:領(lǐng)導(dǎo)該做些什么?
4、領(lǐng)導(dǎo)階梯:管理者與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別;
5、領(lǐng)導(dǎo)變革:從權(quán)力性影響到非權(quán)力影響;
6、管理思維:到底是該民主還是該獨(dú)裁?
在此環(huán)節(jié)中黃老師提出了“管理者難的是:看得起所有的人,“把員工當(dāng)人看”,很多管理者認(rèn)為這很容易,但實(shí)則很難。
在下午的課程中,黃老師分享了“導(dǎo)師型領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值”,包含:
1、導(dǎo)師之道:引爆團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)智慧;
2、關(guān)注貢獻(xiàn):發(fā)現(xiàn)價(jià)值,用結(jié)果說話;
3、用人所長:擅長的也是有效的;
4、團(tuán)隊(duì)合作:優(yōu)勢互補(bǔ),各顯神通;
5、持續(xù)成長:經(jīng)歷中學(xué)習(xí),總結(jié)很重要;
6、責(zé)任為本:不做受害者,只做責(zé)任者。”
在此環(huán)節(jié)中,黃老師提出“一個(gè)優(yōu)秀的管理者是善于聆聽的!??!”什么叫習(xí)慣?就是自己不經(jīng)意間都會(huì)去做的行為,同樣的事情重復(fù)的做10000次,且對自己無明顯的傷害!?。∵@叫習(xí)慣。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要有“改善常態(tài)的思維”。
在接下來的課程中,黃老師分享了
導(dǎo)師式領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的五個(gè)內(nèi)容
1、高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的七大命脈;
2、高績效團(tuán)隊(duì)激勵(lì)三步曲;
3、教練型領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)孤九劍;
4、因人而異的激勵(lì)原則;
5、導(dǎo)師式激勵(lì)的三大核心理念。
導(dǎo)師式領(lǐng)導(dǎo)力的四大內(nèi)功要求
1、聆聽—挖掘員工智慧;
2、區(qū)分—找出問題關(guān)鍵;
3、發(fā)問—方向性的思考;
4、回應(yīng)—即時(shí)性的改善。
心智導(dǎo)向的導(dǎo)師模式六步
1、第一步:厘清目標(biāo);
2、第二步:反映真相;
3、第三步:遷善心態(tài);
4、第四步:行動(dòng)計(jì)劃;
5、第五步:行動(dòng)實(shí)施;
6、第六步:行動(dòng)跟進(jìn)。
導(dǎo)師式領(lǐng)導(dǎo)的綜合技能法的四個(gè)項(xiàng)目
1、AB引導(dǎo)模式的運(yùn)用;
2、六步邏輯引領(lǐng)法;
3、5R教練醒覺系統(tǒng);
4、情感帳戶的建立。
在此次的課程中,黃老師重點(diǎn)提出了以下要求:
1、統(tǒng)一共識(shí)、統(tǒng)一目標(biāo)是解決任何問題的前提,沒有統(tǒng)一共享與目標(biāo),事情是做不好的?。?!
2、教練式領(lǐng)導(dǎo)力是給思維而不是答案,用思維式方法引導(dǎo)他思考、引導(dǎo)他解決問題!??!
引爆團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)智慧就是“不能給答案”
3、任何一個(gè)崗位的設(shè)置都必須達(dá)到80%的量化指標(biāo)考核,如沒有達(dá)到80%,則取消該崗位設(shè)置。
4、一個(gè)管理者、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)“都必須要有足夠的思考時(shí)間”
基層員工80%的時(shí)間用來做事;中層員工40-60%的時(shí)間用來做事;高層員工20%的時(shí)間用來做事;
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